A Escola de Gestão Ministro Plácido Castelo, do Tribunal de Contas do Ceará, teve no ano de 2015, um balanço positivo nas capacitações ofertadas por meio dos Programas Agente de Controle e Gestores Escolares.
O Agente de Controle contemplou, entre os meses de fevereiro e dezembro do ano corrente, 10.081 participantes, em um total de 55 escolas e 27 municípios visitados. As palestras foram realizadas pelo assessor do IPC e coordenador do Programa, Pedro Henrique Camelo, e pelo assessor Fabrício Bezerra, com o apoio dos colaboradores Paulo Roberto Sousa Frota e Alisson Sousa Maciel.
Os municípios atendidos em 2015 foram: Fortaleza, Pacoti, Guaramiranga, Baturité, Crato, Barbalha, Juazeiro do Norte, Aracati, Sobral, Iguatu, Quixeramobim, Quixadá, Araripe, Campos Sales, Tururu, Amontada, Itapipoca, Camocim, Granja, Itarema, Marco, Cruz, Crateús, Tamboril, Aquiraz, Ubajara e São Benedito.
O Tribunal de Contas, este ano, também participou do Projeto para Gestores Escolares Municipais (MPEduc), que surgiu a partir da constatação dos órgãos de controle de contas da necessidade de uma melhor administração dos recursos provenientes do erário público, como por exemplo a aplicação correta dos recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).
Representando a Corte de Contas cearense, ministrando minicursos sobre “Prestação de Contas Escolar”, o diretor da 5ª Inspetoria de Controle Externo, Rubens Cezar Parente. Os municípios que sediaram os eventos foram: Guaramiranga, Juazeiro do Norte, Morada Nova, Aracati, Sobral, Iguatu, Quixeramobim, Araripe, Itapipoca, Camocim, Acaraú, Crateús, Aquiraz e São Benedito.
As capacitações, que já eram realizadas pelo TCE Ceará desde 2011, aconteceram entre abril e dezembro deste ano, em 14 municípios, contemplando 1.449 gestores, servidores das áreas financeiras de 180 municípios do Ceará e convidados de escolas da rede estadual.
O Projeto tem como objetivo promover a formação continuada de Gestores Escolares Municipais e desenvolver a capacidade de administrar os processos educativos escolares no que diz respeito ao uso dos recursos públicos dirigidos à educação.