Competição educativa do TCE Ceará concorre ao Prêmio Innovare 2025
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A Olimpíada de Controle Social das Contas Públicas (OCS), competição educativa do Tribunal de Contas do Ceará, é uma das classificadas ao Prêmio Innovare 2025. A iniciativa visa contribuir com a missão institucional do TCE na fiscalização da administração pública, além de fortalecer a participação das novas gerações no controle social das contas públicas. O TCE Ceará recebeu a visita técnica da consultora do Instituto Innovare, Mariana Fonteles, nesta sexta-feira (25/7), para conhecer mais detalhes sobre o funcionamento da ação na prática.
O presidente do Tribunal, conselheiro Rholden Queiroz, enfatizou o empenho da instituição em estimular o conhecimento dos estudantes e a contribuição da Olimpíada para o controle social. “Nossa ideia é promover cidadania, conhecimento e responsabilidade por meio da participação de jovens no entendimento das finanças públicas, buscando fortalecer a democracia e a gestão transparente. É um orgulho para o TCE Ceará colaborar com essa formação cidadã e, com isso, nossa intenção também é incentivar que ações como essas sejam replicadas por outros órgãos”, comentou.
A OCS é voltada para escolas, professores e estudantes das Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral (EEMTI) da rede pública do Estado do Ceará que tenham aderido à disciplina eletiva Cidadania e Controle Social das Contas Públicas. A matéria é fruto de um Acordo de Cooperação Técnica firmado entre o TCE Ceará, por meio do Instituto Plácido Castelo (IPC), e a Secretaria da Educação do Ceará, com o apoio do Instituto Rui Barbosa (IRB). A experiência é pioneira entre os estados da federação e os Tribunais de Contas brasileiros.
O estímulo ao protagonismo estudantil é uma das motivações do IPC ao conduzir essa competição, conforme ressaltou o diretor-presidente do Instituto, conselheiro Ernesto Saboia. “Vemos os jovens engajados nessa atividade, com espírito competitivo, e percebemos que eles se empenham pelo conhecimento. A Olimpíada envolve toda a turma, e isso é um dos motivos pelos quais temos paixão por essa caminhada que estamos percorrendo. Queremos espalhar para o Brasil que essa é uma política pública bem-sucedida.”
A trajetória, a logística, as etapas e os dados da competição foram apresentados pela coordenadora de Educação Continuada, Extensão e Pós-Graduação do IPC, Eloisa Vidal. “A formação cidadã é o que orienta esta e outras ações educacionais, pois acreditamos que isso incentiva uma democracia mais participativa. Esses estudantes, com certeza, podem nos auxiliar a fortalecer o controle social na administração pública”, afirmou.
Também participaram da reunião a assessora da Presidência, Simone Aguiar; o diretor-geral do IPC, Luis Eduardo Menezes; a gerente de Avaliação e Resultados de Soluções de Aprendizagem do IPC, Hanuzia Ferreira; o professor Ewerton Abreu; a coordenadora de Educação em Tempo Integral da Secretaria da Educação (Seduc), Ana Paula Nogueira; e o professor eletivo da Rede Estadual de Ensino, Paulo Riffane.
A Olimpíada
No total, 32 estudantes, organizados em equipes de oito instituições da rede estadual de ensino, irão participar da II Olimpíada de Controle Social das Contas Públicas. As disputas entre as equipes serão realizadas em agosto, com transmissão na TV Ceará.
Os estudantes vencedores da Olimpíada receberão premiação em dinheiro nos valores de R$ 15 mil, R$ 9 mil e R$ 6 mil para o primeiro, segundo e terceiro colocados, respectivamente. Já a premiação dos professores será de R$ 7.500, R$ 4.500 e R$ 3 mil, respectivamente, para o primeiro, segundo e terceiro lugares.
Práticas transformadoras
Criado em 2004, o Prêmio Innovare chega à sua 22ª edição em 2025. Ao todo, 298 iniciativas já foram destacadas com prêmios e menções honrosas, algumas delas já se tornaram políticas públicas.
O Prêmio Innovare reconhece e dissemina práticas transformadoras que se desenvolvem no interior do sistema de Justiça do Brasil, independentemente de alterações legislativas. Mais do que premiar, o Innovare busca identificar ações concretas que signifiquem mudanças relevantes em antigas e consolidadas rotinas que possam servir de exemplos a serem implantados em outros locais.
